"el avispón mobuto salva una vida"

¿se animan a hacer o dibujar zapatos para un ciempiés?

el globo

¿qué cosa te gustaría que se transformara en globo?

¿quién te gustaría que se transformara en globo?

¿por qué?

¿para qué?

¿eh?

la hormiga que hace ruidos y otros ruidos

podemos leer los poemas de la hormiga que canta y musicalizarlos con instrumentos que hagan mucho ruido.

y también podemos "sonorizar" alguno de los cuentos a medida que los vayamos leyendo.

y podemos discutir qué ruido va mejor con el lobo feroz y cuál, con caperucita y cuál, con la abuela y cuál, con el bosque y cuál, con ... bue, ya veremos cuál con qué!

con la lupa

después de leer los piojemas, los chicos pueden dibujar cosas muy muy muy chiquitas y después mirarlas con la lupa. ¿qué verán?

espera

en unos días, serán los nenes y nenas de primer grado los que participarán del taller: ya veremos qué ogros, princesas, eulatos, brujas o perritos salen de la caja mágica: hoy no podían recibirlos; hasta los héroes se quedan en sus casas cuando tienen fiebre.

tercer grado ametralla con textos

Sigue contando Bety:

El segundo taller, lo realizamos con los chicos de tercer grado. La maestra nos contó que estaban trabajando con el libro de Aladin, y nos mostró algunos trabajos, en los cuales se destacaba la identificación de

personajes principales y secundarios, autor, trama, y todo aquello que se trabaja en el cole... Nuestra llegada de algún modo trajo una "mirada nueva" de lo que se puede hacer con un libro... El elegido en esta ocasión fue "Cuento con Ogro y princesa" (juro que es coincidencia que se repita la elección de este libro, además esta vez yo no fui bruja, hay que decirlo!). Comencé leyendo el principio del cuento, y Milagros intervino con los anuncios "extraños"... luego avancé un poquito más en la lectura del cuento, finalmente invitamos a los chicos a escribir como era el héroe que rescataba a la princesa de las garras del ogro que la quería hacer al horno con papas... Giselle repartió hojitas y asistió a más de un escritor que dudaba sobre alguna letra, o sobre la belleza o fealdad de la princesa... Hubo versiones sorprendentes de super héroes prestados de la tele, o que llevaban a cabo su rescate armados con un verdadero ejército (sí, con tanques, ametralladoras y todo eso...). Finalmente ilustraron sus relatos y como ya era hora de irse, los invitamos a que siguieran conociendo "sus libros" (porque ahora pertenecen a la escuela) y que la seño nos contara (si podía) que nuevas actividades desarrollaban con ellos.

milagros, giselle y bety en la escuela 40 de villa ballester

En segundo grado hay un huevo cúbico con dos lados verdes, dos azules y dos rojos Cuenta Bety: Lo primero que observamos con las chicas fue que los nenes tenían una gran familiaridad con los libros y la lectura, de hecho el trabajo con libros de cuentos clásicos y modernos, forma parte del proyecto curricular de la escuela. Esto nos permitió trabajar en una ambiente muy tranquilo y receptivo, dando lugar a muy lindas actividades. (A mí en lo personal me sirvió para observar a Milagros y aprender de ella. Se nota que lleva mucho tiempo en este proyecto, y el dominio que tiene de la situación provocó comentarios de admiración aún de parte de las mismas docentes.) En segundo grado trabajamos con el Eulato. La actividad consistió en la lectura del cuento hasta el momento en que se rompe el huevo... a partir de allí invitamos a los chicos a dibujar contándonos ¿qué es Eulato? ¿qué se imaginan que salió del huevo? recuerden que se trata de un huevo cúbico, con dos lados verdes, dos lados azules y dos lados rojos... Giselle repartió papeles, marcadores y crayones a todos los nenes, y la creatividad dominó los siguientes minutos... Hubo dibujos realmente dignos de una galería de arte!!! Para cerrar el taller, Milagros les leyó la primera parte del libro de "Las brujas". Estoy segura que tras nuestra partida más de uno se quedó observando con perspicacia a la maestra...