jueves, 30 de abril de 2009

todos gritamos un poco


¿en qué nos transformamos cuando gritamos mucho?

y cuando todos gritamos al mismo tiempo ¿en qué se transforma el aula?

y cuando todos todos todos gritamos al mismo tiempo ¿en qué se transforma la escuela?

cuando nos cansamos de gritar, ¡lo dibujamos!

el lápiz tiene una lupa

¿alguien alguna vez leyó los textos que escriben los piojos?

¡ahora pueden hacerlo! (por suerte tenemos una lupa)

ahora...busquen un lápiz.

cuando lo tengan en la mano, mírenlo bien.

no es un lápiz cualquiera. es un lápiz-lupa.

¿para qué sirve un lápiz-lupa?

para dibujar GRANDES cosas que son chiquitísimas.

entonces dibujen GRANDES cosas chiquitísimas.

un puntito de sal.

un granito de arena.

una lenteja.

una pulga.

una gota de rocío en una hoja.

¿qué más?

ahora dejen el lápiz-lupa y busquen un lápiz común: negro o de colores.

¿se animan a escribir

un salema?

un granetema?

un lentejema?

un pulguema?

un rociema?

¿qué más?

el principio de otro otro cuento




cuando leemos un rey de quién sabe dónde de ariel abadi vemos que después de la palabra "fin" empieza otro otro cuento. ¿y si lo seguimos? ¿lo escribimos o lo dibujamos? ¿y si hacemos como ariel abadi y lo escribimos y lo dibujamos? ¿cómo sigue la historia del señor rey-el rey de ningún reino?

encontramos a cándido y a muchas cosas más

cada uno hace un dibujo.

se lo pasa al compañero-a.

el compañero-a lo da vuelta.

mira lo que ve. ¿qué ve?

cada uno "completa" el dibujo dado vuelta para que todos vean lo que el-ella ve.

patas para arriba


¿ y si miramos cándido al derecho y al revés?

mirar al derecho, mirar al revés


podemos mirar al derecho y decir qué vemos.

¿qué vemos?

y después, ponernos patas para arriba o dar vuelta la imagen y decir qué vemos.

¿vemos lo mismo, pero dado vuelta?

¿vemos otra cosa?

más adivinanzas

después de leer historias a fernández de ema wolf, podemos inventar adivinanzas cuya respuesta sea "fernández".

otras adivinanzas

Adivina quién soy:
cuanto más lavo,
más sucia voy.

El agua


Todo el mundo lo lleva,
todo el mundo lo tiene,
porque a todos les dan uno
en cuanto al mundo vienen.

El nombre

Todos me pisan a mí,
pero yo no piso a nadie;
todos preguntan por mí,
yo no pregunto por nadie.

El camino

Blanca por dentro,
verde por fuera.
Si quieres que te lo diga,
espera.

La pera


Mi casa la llevo a cuestas,
tras de mí dejo un sendero,
soy lento de movimientos,
y no le gusto al jardinero.

El caracol


Tiene ojos de gato y no es gato,
orejas de gato y no es gato;
patas de gato y no es gato;
cola de gato y no es gato.

La gata


Soy un palito,

bien derechito,

y encima de mi cabeza

me ponen un sombrerito.
La letra i


Redondo, redondo.
Barril sin fondo.

El anillo


Salgo de la sala
voy a la cocina
y meneo la cola
como una gallina

la escoba


Vuela sin alas
silba sin boca
pega sin manos
y nadie lo toca

el viento


podemos copiar las adivinanzas en tarjetas y repartirlas a distintos grupos. el grupo la lee a los compañeros y los compañeros tienen que adivinar qué es.

historias a...¿quién?


¿adivinan a quién le cuentan estas apasionantes historias para que ni se le ocurra quedarse dormido?

para poder adivinar, hay que leer con mucha atención historias a fernández de ema wolf.

¡y claro que las historias son también para nosotros que no nos quedamos dormidos!

viernes, 24 de abril de 2009

¿desde dónde miramos?


no es lo mismo mirar algo desde arriba que desde abajo. desde un costado o desde el otro. con los dos ojos o con uno solo. subido a una mesa o tirado en el piso. agachado o en puntas de pie.

con un montón de figuras geométricas de cartulina, podemos hacer un collage que nos muestre algo que vemos siempre como el patio de la escuela, el aula, la cara de nuestros compañeros o del- de la maestro-a vistos desde arriba o desde abajo, desde un costado o del otro, con un solo ojo, agachados, tirados en el piso o en puntas de pie. ¡ o desde arriba de la mesa con cuidado para no caerse!

podemos ver también lo que nos cuentan desde arriba y desde abajo o desde un costado o el otro maría rosa mó e itsvan.

viernes, 17 de abril de 2009

¿adónde van

nuestras sombras cuando es mediodía?

nuestros sueños cuando estamos despiertos?

nuestros juguetes cuando estamos en la escuela?

nuestras risas cuando estamos tristes?

nuestras lágrimas cuando estamos contentos?

¿quién contestará estas preguntas?

¿adónde van las piñatas rotas?

para saberlo, podemos leer el libro de isol.

Voz de Trueno canta


Voz de Trueno canta
tocando palitos

pam pam
cáscaras y bichos

pam pam

¿se animan a pensar cómo hace Voz de Trueno para cantar
toc toc

chin chin

puc puc

cri cri

tac tac?

pueden escribir un poema muy muy sonoro y cantarlo acompañándose con cosas que hagan ruiditos y ruidazos.

y pueden leer los poemas de Voz de Trueno en la hormiga que canta de laura devetach.

¿cómo aprenden las hormigas

a cantar?
Parando la oreja al viento
y dejándose escuchar
el roce de panaderos
zumbidos
de aquí
de allá
y los murmullos sin nombre
y los crujidos del pan


¿se animan a continuar este poema? ¿qué escucharán al hormigas cuando paran la oreja al viento?

también pueden seguir leyéndolo en la hormiga que canta de laura devetach.

¡para leer hay que desarmar la torre de libros!

sábado, 4 de abril de 2009

una que sepamos todos





quizás a todos-as nos contaron alguna vez la historia de caperucita roja. o la leímos. o nos la leyeron. igual, podemos volver a contarla: nos gusta escuchar las historias más de una vez y ver cómo se repiten iguales a sí mismas o diferentes. a ver, escuchemos.

después de escuchar y hablar sobre la caperucita y el lobo, podemos armar nuestra propia caperucita juntando imágenes de distintas partes del cuerpo que encontramos sobre la mesa. ¿cómo es caperucita hoy para nosotros? ¿qué nos dice la figura que armamos cuando juntamos cabezas, torsos y piernas de diferentes "personas"?

y si esa es nuestra caperucita...¿cómo será el lobo? podemos buscar imágenes en revistas y diarios y armar nuestro propio lobo a partir de un collage. ¿será un lobo que da mucho miedo? ¿por qué? podemos hablar de nuestro lobos-collage y contarles a nuestros compañeros por qué los armamos así.



y después podemos leer caperucita roja (tal como se lo contaron a jorge) de luis pescetti y comparar nuestras caperucitas y nuestros lobos con los de jorge y su papá.






viernes, 3 de abril de 2009

el señor b. puso la ropa a lavar




después de leer el comelibros de comotto, ponemos sobre la mesa montones de letras, las que pudimos atrapar cuando el viento las hacía volar, el día en el que el señor b. colgó sus camisas para que se secaran.
con esas letras vamos a escribir lo que el señor b. leerá el próximo jueves, cuando compre su próximo libro.
¿qué leerá el señor b? ¿qué te gustaría contarle?

el zoom te agranda los ojos



miramos con mucha atención zoom de itsvan banyai.

con mucha mucha atención.

mientras miramos vamos comentando qué vemos y qué nos parece.

ahora vamos a hacer nuestro propio zoom. no es difícil: superponemos cartulinas como para formar un libro y vamos recortando círculos concéntricos cada vez más grandes.
debajo del "libro" de cartulina colocamos una imagen que nos guste.

hacemos pasar las hojas de nuestro zoom una a una: podemos ir viendo una imagen que va agrandándose hoja a hoja. ¿qué vemos ahora que no veíamos antes? ¿qué nos hace pensar?

o al revés: vamos viendo que la imagen es cada vez más chica, vamos enfocando en un lugar cada vez más particular. ¿qué vemos que no veíamos antes?

¡si vamos contando qué vamos viendo en uno y otro caso podemos encontrar montones de historias!

clasificados raros

leemos el cuento "cuento con ogro y princesa" de ricardo mariño y lo comentamos.

y de pronto, encontramos una sección de avisos clasificados de un diario. ¡son avisos clasificados mágicos!

dicen:

SE BUSCA BRUJA BUENÍSIMA

SE BUSCA CHANCHITO FEROZ

SE BUSCA LOBO BATERISTA

SE BUSCA PRINCESA MALÍSIMA

elegimos el "trabajo" que más nos guste y contamos oralmente o escribimos el cuento en el que participe el personaje que elegimos.

¿cómo será ese cuento?

¡nos encantaría escucharlo!

¿quién se anima a contarlo?